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《2023高考总复习优化设计（二轮用书）》出版制作全部完成交片，各品种比计划提前交片，产品进入后续的印制、入库阶段，即将奔赴全国各地。
《2023高考总复习优化设计（二轮用书）》紧跟“三新”高考政策改革步伐，深入研究新教材新高考、新教材旧高考、旧教材旧高考三种类型的高考命题政策实践，通过多地区、多批次的进校调研，准确把握一线师生备考实际需求，努力为全国师生研发精准高效的考前复习用书，持续提升“志鸿优化”品质和品牌。
新国标政策要求下，遵循以往策划思路图书印张数将大幅度增长，这与一些区域销售市场的限制定价相矛盾，与国家减轻学生作业负担、家庭经济负担的“双减”政策相悖。于是，研发团队提出“控制印张数，编容量最大的图书”的研发思路。
在具体贯彻落实中，团队不断探寻思路，创新策划以“考向衍生”“角度拓展”为突破口，以高频考点为核心，研究高考命题立意，预测趋势，引领高效复习模式。各科创新设计了“命题篇”和“解题篇”，直击高考命题热点和高考热考题型；创新设置了“角度衍生”，全面覆盖高考考向；创新对比了“高考原生态样卷”，“低分卷”和“高分卷”对比一目了然。
《高考总复习优化设计》是公司重点研发产品，代表着志鸿优化高考类产品研发策划水平和出版制作保障的实力。
2021年，公司创新性地组建了学科策划团队，与产品经理构建起以产品为中心的矩阵式研发模式；今年初，公司提出了“研、销、服、科”一体化的发展战略，加强教研工作建设，提升产品出版质量和供应计划保障能力；促进各环节创新工作思维，提高工作效率。新的出版机制，新的研发模式，新的用户服务导向，推动产品研发制作向专业化、精细化、高质化发展。《2023高考总复习优化设计（二轮用书）》规划三个体系近五十个品种，产品结构体例复杂，内容及呈现形式创作难度大，给研发策划、稿件编写、出版制作提出了挑战。为这项艰巨任务，总编室、教研部、排校部、设计部等多个部门协同联动，产品经理、学科策划、校对、排版、绘图、设计等多个岗位密切协作，参与其中的各部门和工作人员树立了整体意识和系统思维，齐心协力保障精品出版。
创新信息共享、高效沟通机制。产品经理需要及时向参与制作的人员发布信息，编辑、绘图、排版、校对等人员在紧张的制作过程中需要高频率的有效沟通，各环节相互之间需要及时了解和跟进稿件进度……我们创建《高考设计（二轮）23》制作工作群。“通过工作群，让编辑、排版和校对等多个部门同时对稿件计划的完成情况了如指掌，诸多同事的通力合作使计划按时完成，建议这种工作形式可以沿用到一轮的制作中来。”一位编辑组长的工作总结。
鉴于总复习稿件的特殊性，我们在稿件质检合格后，集中全科编辑力量，安排全稿通读；重点品种学科策划再通读重点内容。从样张到每一批次书稿制作，我们都精心打磨，精益求精，追求高品质。我们用实际行动诠释了“志鸿优化”的真正含义。
精感石没羽，岂云惮险艰。从2月8日产品研发策划会议召开至9月9日最后一个品种内文完成交片，历时218天，公司产品经理、学科策划、学科编辑、绘图、录排、校对等多部门、多岗位百余人参与大奋战，凝聚集体智慧和团队创新力量的高考二轮产品按计划完成上市！
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